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纵观国内外的各种教育教学方法,虽然都有自圆其说的诸多理由,但是,唯有从人类好奇和兴趣的天性出发,尊重、培养和引导求知者求知欲的教育教学,方能引发求知者的兴趣,进而沉淀和塑造其稳定的志向和志趣,最终实现受教育主体自主学习和自我教育的理想境界,这正是兴趣链式教学所要达到的目的和实现的价值目标。
兴趣链式教学的基点和价值目标
【摘 要】
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纵观国内外的各种教育教学方法,虽然都有自圆其说的诸多理由,但是,唯有从人类好奇和兴趣的天性出发,尊重、培养和引导求知者求知欲的教育教学,方能引发求知者的兴趣,进而沉淀
【机 构】
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遵义师范学院马克思主义学院,遵义师范学院图书馆
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2015年12期
【基金项目】
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贵州教育科学规划立项课题“自主学习维度兴趣链式教学的价值及其实现机制研究”(2014B177)的研究成果
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