【摘 要】
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目的探讨项目导向教学法在老年科护士耐高压双腔PICC维护培训中的应用效果,提高患者导管护理质量。方法采取项目导向教学法,以提高老年科护士维护耐高压双腔PICC导管技能为项
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属同济医院综合医疗科外科,华中科技大学同济医学院附属同济医院护理部
【基金项目】
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湖北省自然科学基金资助项目(2014CFB977)
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目的探讨项目导向教学法在老年科护士耐高压双腔PICC维护培训中的应用效果,提高患者导管护理质量。方法采取项目导向教学法,以提高老年科护士维护耐高压双腔PICC导管技能为项目,对全科护士进行耐高压双腔PICC导管维护技能培训,培训后(2015年4~6月)观察耐高压双腔PICC置管的48例患者(观察组)导管相关并发症发生情况,并与培训前(2014年6~12月)的45例患者(对照组)进行比较。结果项目实施后护士双腔PICC导管维护知识和操作水平显著高于实施前(均P<0.01)。观察组PICC导管相关并发症发生率显著低于对照组,患者满意率显著高于对照组(均P<0.01)。结论项目导向教学法有利于护士将理论知识迁移至实践,提高培训效果,从而提高双腔PICC导管维护质量。
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