【摘 要】
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对于刚刚从学前班上升到小学的低年级学生而言,数学作业的设置至关重要,不仅是测试学生知识水平的一种手段,同时也是培养学生对数学学习的兴趣的重要途径.作业设计得太过单调
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对于刚刚从学前班上升到小学的低年级学生而言,数学作业的设置至关重要,不仅是测试学生知识水平的一种手段,同时也是培养学生对数学学习的兴趣的重要途径.作业设计得太过单调,提不起学生的兴趣,会使学生的心情受到影响,对数学的兴趣下降,这对以后的数学学习是极为不利的.在新课程改革的要求下,小学低年级数学教师在布置作业时,要充分考虑到学生的心理因素,布置生活化的作业,提升学生完成作业的质量与正确率,减缓学生的心理压力,同时有力地改善师生之间的关系,营造良好的课堂氛围.下面,我将结合自身实际的教学经验,对低年级小学数学生活化作业设计与运用进行探讨.
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