作为以信息技术为支撑的新型大学，开放大学数字化转型是顺应技术和时代发展趋势的必然选择。梳理从信息化到数字化的内涵变迁和变革影响发现，数字化更加强调物理世界的在线化，对社会变革的影响也更加全面深刻。回顾历史、勾勒现状，将开放大学信息化发展分为三个阶段：广播电视教育阶段、广播电视和网络教育并行阶段、网络教育阶段，突出了与时俱进的重要性。目前，我国开放大学正逐步从网络教育阶段迈入数字化教育阶段，学校“十四五”事业发展规划亦强调人工智能、大数据等技术支持下的数字化转型，但同时面临着认识理念、数据质量、队伍机制等方面的突出问题。面对历史、现状、机遇和挑战，开放大学需要在“四化”战略上发力，推进大学在线化、课程产品化、服务最优化、治理现代化，推动整体数字化转型和高质量发展。