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教师运用多媒体对文字、图象、声音以及动画、影视等的综合处理，达到了声、图、文并茂的情景教学效果；通过对时间、空间的创新，使抽象深奥的问题直观肜象化。从而更能激发学生的学习兴趣，加深学生对知识的理解，教师提高学生的各种能力，使我们的教学变得更加生动活泼，简清明快，从而实现教学的优化，使学生“乐学”落到实处，提高了课堂教学效率。在小学语文多媒体教学的实践中，以下几点可以帮助教师选准语文教学与多媒体教学的最佳结合点，提高语文多媒体教学的实效性。