【摘 要】
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处于生长发育期的儿童,对外界事物有着美的认识和丰富的想象.因此在小学美术课教学中,教师应当充分利用儿童这个时候的天性,唤起和激发儿童对美的观察和“表达”,帮助他们用
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处于生长发育期的儿童,对外界事物有着美的认识和丰富的想象.因此在小学美术课教学中,教师应当充分利用儿童这个时候的天性,唤起和激发儿童对美的观察和“表达”,帮助他们用手中的画笔进行美的描绘.为此作为教师应当在教学中采用多种的教学方式和方法,对学生进行审美引导.这不仅符合素质教育中对于美术教育教学中所要求的目标,还对学生的爱好、欣赏能力、观察能力、陶冶情操等方面有着积极重要的意义.
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