“写育语文”的内涵及其实践

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一切教育理念、教学主张无论采用怎样的个性化表达,无论采取怎样的个体性实践,都离不开教育的宗旨、学科的特质,都离不开一个核心问题——究竟为了谁?基于学生在语文学习中亟须突破的关键问题,为了培育学生的核心语文能力,帮助学生养成持续受益的语文学习习惯,笔者提出并实践着“写育语文”的教育理念。
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