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应试教育过转变为素质教育,在这个转变过程中小学语文教学有时强调“讲”的重要,于是经常出现“满堂灌”的应试教育模式;有时强调“读”的重要,于是又出现“满堂读”……这种由一个极端走向另一个极端重复着应试教育的老路。经过总结之后发现在素质教育实施下教学中的各个环节没有统一所致。那么如何进行有效的教学思路转变及统一才能提高课堂教学效率呢?