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目的探讨“模拟医院”教学理念在高职护理专业教学中的应用效果。方法选取潍坊护理职业学院2019级护理专业10个平行班300名护生,随机将其分为对照组和试验组,每组150人。对照组采用传统教学模式,试验组在“模拟医院”教学理念下实施教学。比较两种教学模式的教学效果及师生对课程评价的满意度。结果试验组学生职业素养和平时表现、专业技能操作、理论知识考核得分均高于对照组(P<0.05)。试验组学生学习兴趣、知识记忆及理解力、分析与解决问题能力得分均高于对照组(P<0.05)。试验组对课程评价满意度为92