【摘 要】
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<正>识字是阅读的基础,是学生再学习的基础,是最基本的工具,是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁。新课标规定:小学语文低年级识字教学要让孩子喜欢学习汉字,有主动识
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<正>识字是阅读的基础,是学生再学习的基础,是最基本的工具,是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁。新课标规定:小学语文低年级识字教学要让孩子喜欢学习汉字,有主动识字的愿望;认识常用汉字1600个左右。因此,识字教学是低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。为了完成这一目标,我们的教学不仅要培养学生的识字兴趣,还要教给他们识字方法,培养识字能力。因此在低年级阶段教师应努力培养学生识字的兴趣,正确引导,使学生乐于识字,学会识字。
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