【摘 要】
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词汇是大学英语教学中的一个必不可少的部分，也是语言技能学习中的核心部分。为了能够更准确的掌握英语词汇，在英语词汇教学中，重视情境语境教学是很关键的。本文通过对比分析的
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词汇是大学英语教学中的一个必不可少的部分，也是语言技能学习中的核心部分。为了能够更准确的掌握英语词汇，在英语词汇教学中，重视情境语境教学是很关键的。本文通过对比分析的方法，对山西能源学院两个非英语专业本科学生的词汇习得程度和语境应用进行了研究对比分析。通过对比分析实验组和普通组中情境语境教学对其成绩及学习效果的影响，验证了情境语境教学对非英语专业学生词汇教学的积极作用。
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