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中学化学是义务教育阶段的基本学科，它和物理、数学都属于理科，但是不同的是进行化学学习更需要对于知识的记忆，逻辑思维一般比较少。学生对化学知识的积累记忆，很多时候都会感到枯燥无味，缺乏学习的兴趣，相应的学习效率自然也无法保证。因此，如何帮助学生有效地实现化学知识记忆，是教学工作者应该考虑的，也是落实新课程目标的措施。