【摘 要】
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在作文教学中,教师们常常抱怨没有一种可行的教学系统,难以上出富有实效的指导课。其实,习作教学不一定照搬固定的作文教学体系,教师如果能依托学情,从教材实际出发,选择一种
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在作文教学中,教师们常常抱怨没有一种可行的教学系统,难以上出富有实效的指导课。其实,习作教学不一定照搬固定的作文教学体系,教师如果能依托学情,从教材实际出发,选择一种＂读写结合＂体系作为基本框架,就能形成自己的写作教学计划,能上出有实际意义的指导课。本学期,我大胆尝试在单元中突出一个写作训练点,运用＂读写结合＂的方法,三次执教了＂自然景观＂作文指导课。
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