【摘 要】
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冀教版语文教材以素质教育为出发点，增设了“口语交际”这一新的内容，目的是培养学生的自主参与意识和语言交际能力，然而在实际教学过程中。由于受传统教育观念的制约．视学生为被
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冀教版语文教材以素质教育为出发点，增设了“口语交际”这一新的内容，目的是培养学生的自主参与意识和语言交际能力，然而在实际教学过程中。由于受传统教育观念的制约．视学生为被动接受知识的容器。淡化了学生的自主参与意识。在教学中，笔者从口语交际入手．对培养学生的自主参与意识与口语交际能力进行了初步的探索，并取得了一定的成效。
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