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在小学阶段,英语教材选材方面都很丰富,教学重点是培养学生在口头表达和与人接触交流的沟通能力。但由于传统灌输教学思想的影响,很多教师进行英语文本教学时方法比较僵硬,不注重教学策略。在新课改背景下,教师进行小学英语文本解读和教学的时候,应该采用准确的策略进行教学。
小学英语学科“文本解读”策略的思考
【摘 要】
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在小学阶段,英语教材选材方面都很丰富,教学重点是培养学生在口头表达和与人接触交流的沟通能力。但由于传统灌输教学思想的影响,很多教师进行英语文本教学时方法比较僵硬,不
【机 构】
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江苏南通市通州湾三余小学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2018年19期
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