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在微专题的编制过程中,确定有价值的主题、提炼问题模型是编制微专题的必要前提;其次是选编相关联的内容,可以通过对提炼问题的有效变式和问题串的设置来编制微专题.另外提出编制微专题的注意事项,如微专题的典型性、实践性以及微专题教学与其他教学方法的融合性等.
再谈高中数学“微专题”教学——微专题的编制策略与方法
【摘 要】
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在微专题的编制过程中,确定有价值的主题、提炼问题模型是编制微专题的必要前提;其次是选编相关联的内容,可以通过对提炼问题的有效变式和问题串的设置来编制微专题.另外提出
【机 构】
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溧水高级中学
【出 处】
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中学教研(数学)
【发表日期】
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2016年06期
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