摘 要：教育的理想不过是拥有理想的教育，也许工作中我不能面面俱到，但是，每一个孩子的进步都是我前行的無尽动力。苏霍姆林斯基说：“教师技巧的全部奥秘，就在于如何爱学生。”
　　关键词：教育；动力
　　毕业以来，不知不觉间，在三尺讲台上已默默耕耘了十余年的我，回想起自己的工作，没有惊天动地，谈不上丰功伟绩。但我热爱学生，尊重学生的生命，用我的真诚和智慧全心全意地润泽着孩子们的生命，教会他们以坚持为帆，乘风破浪；以自信为翼，翱翔九天。
　　一、坚持可远航
　　2011年，带班的第四个年头，第二届学生，一样是班主任，不一样的是，不是由七年级新生带起，而是接手了一个由七年级成绩最差的三个班级打乱重新分的班集体，据说，这个班级里面的都是所谓的“问题”学生……
　　果不其然，开学两天后就有这样一个孩子走进了我的视线，他，高大帅气，白白净净，却总是心事重重、淡然无争的样子，早读迟到，晚自习早退，即使坐在班里也总是把自己蜷缩在靠墙的角落里，安静的让人心疼。为了顺利的与孩子进行沟通，我向以前的班主任了解了孩子七年级时的情况：原来，七年级，这个叫门豪的孩子已经很少准点上学了，更多的时候是凭心情决定到校的时间，但是这个孩子又是一个特别聪明的孩子，就是在这种常常缺课的情况下数学成绩依旧很优秀，为了更深入的了解孩子，能够走进孩子心里，我没有贸然的和门豪谈话，而是约谈了孩子的家人。
　　来的，是孩子已经七十多岁的奶奶，一见面，老人哀叹不已，请求老师给孩子可以迟到、早退的特权，我吃惊的同时，也详细的了解了孩子的生活环境：离异各自成立了新的家庭的父母，除了抱怨，就是责骂，好像孩子才是他们生活不幸的罪人，这分明就是一个极度渴望得到温暖的孩子呀！极度疼爱孙子的奶奶为了给孩子她给不了的母爱，与后母商定：每天由后母叫门豪起床与接孩子下自习，奶奶给其100元的辛苦酬劳，沉浸在失而复得的母爱中的孩子欣喜若狂，可是好景不长，在一次争执中，孩子知道了内幕，此后的他，更加安静……
　　既心疼孩子的遭遇又担心迟到早退会不安全，我一时苦恼不已……
　　第二天，依旧迟到的门豪，被我第一次堵在了教室外面带到了办公室，盯着疑惑的他，我轻轻的说：让我做你的妈妈吧！
　　眼睛里只是闪过了一丝惊讶，转瞬而逝，依旧是安静的，淡淡的，没有表情起伏的脸……而第一次对学生说了这句话的我也尴尬极了！
　　但是，破天荒的，晚自习，门豪第一次升入八年级后坚持到了放学！
　　我开心极了！心里不住的盘算，明天，我要怎样给孩子沟通呢？
　　第二天，依旧迟到的孩子，又被我堵在了教室外，可是，一看到一脸淡然的门豪，突然觉得世界上所有的语言都那样苍白无力，脱口而出的依旧是：让我做你的妈妈吧！分明，孩子的眼里似乎有了一丝惊喜……虽然很短暂，依然让我看到了胜利的曙光！
　　终于，孩子一天没有迟到，亦没有早退！我送了孩子一个笔记本，上面赫然两个字：坚持！
　　此后，每一天，不管他是否迟到，我都会把他堵在教室外面，往往只有一句话：“孩子，吃饭了吗？”“孩子，你的脸像花猫”……
　　慢慢的，一個学期过去了，再也没有迟到和早退过的门豪，依旧安安静静，却带着淡然的笑意，走过了人生最初的泥泞……
　　二、自信可翱翔
　　走过了人生最初泥泞的门豪，初次绽放了他的璀璨，数学班级第一，物理满分并列年级第一，我们都为他舒了一口气，这个孩子的生活总算走上了正常的轨道……
　　然而，这样的好成绩却没有换来孩子脸上灿烂的笑容，那挂着淡然笑容的脸庞似乎日渐凝重，我不解，他不说！终于，一个周日的晚自习，该返校的日子，那个不再迟到早退的孩子竟一夜未至……
　　家长的电话无人接听……
　　熬过了漫长的夜，他依旧没有踏着曙光走向他熟悉的教室和座位……
　　家长的电话终于接通了，电话那头是不熟悉的男高音：“门豪？让他死去，我已经给了他两千块钱，随便去哪？”嘟嘟的忙音，诉说着电话那头不解的怒气……
　　竟有这样的家长！
　　匆匆走到学校大门时，瞥见了门口松树下那个呆呆愣愣任由奶奶哭诉的门豪……
　　办公室里，奶奶断断续续的讲述了孩子的遭遇：那个兴高采烈的孩子抑制不住心中的喜悦给远方的妈妈报告了自己成长进步的喜讯，然而母亲尖锐的质问：“你的总分多少呢？你的英语多少？语文又多少？就看不上你们一家的得瑟……”而得知儿子与母亲联系的爸爸直接甩给孩子一叠钱让他滚出自己的家门……滚出家门的孩子无处可去，在街上游荡了一夜，直至奶奶找到他。
　　校园的操场上，我们走了一圈又一圈，每一步都有我们的低吟，每一圈都有我们的笑容……他说：“我记住了，我要像我最敬爱的周总理学习，为中华之崛起而读书，爱自己，爱奶奶，爱老师，爱民族，还有很多值得热爱的”，最后，我们用我们都热爱的周总理的名言互相勉励：“我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉！
　　接下来的日子，那个总是一脸淡然的孩子越来越勤奋，他成为班级里来的最早走的最晚的孩子，他还主动帮助同学补习数学物理，也积极的背诵英语单词和句法……苦心人，天不负，期末考试时，他的英语成绩已经能达到九十分左右了！
　　很快一年过去了，门豪的成绩也越来越好了，班级很平稳了，一切，似乎都很完美。
　　可是，我却要离开了……
　　根据学校的工作安排，我将到七年级重新接班，欣慰的是：班里的孩子们平稳的过渡到了九年级。
　　2012年的教师节，我收到了一份特殊的礼物：一本留言册！
　　封面上是：远航的风帆和翱翔的小鸟，下面五颜六色拼成的一句话：坚持可远航，自信可翱翔！
　　“老师，我的母亲，从未启齿却在心底不停呼唤，谢谢你用温柔的坚持教会我坚持；谢谢你用真挚的鼓励教会我自信！”
　　也许我的陪伴温暖了他们前行的道路，而他们何尝不是在温暖我前行的道路；
　　也许我教会了他们坚持和自信，而他们何尝不是教会了我坚持和自信；
　　他们的成长让我震撼，也不停的促进我探索、学习……
　　镌刻在心底的故事源于对孩子们的爱，而这份爱是沉甸甸的责任，既然选择了教师这份职业，那就要不惧风雨坚持前行……
　　作者简介：
　　李晓（1981—），女，汉族，本科，驻马店市第一初级中学，中学一级教师，研究方向：汉语言文学。