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作者认为：通过实践活动导入植物的蒸腾现象，学生直观的体验到植物的蒸腾现象就是植物体内的水分通过叶片以水蒸气形式散失到体外的过程。组织交流学生体验到了探究的过程和乐趣，提升了学生的动手和实践活动能力，陶冶了热爱大自然的美好情感，有利于学生在动手和交流中成长。
从探究植物蒸腾失水现象说起
【摘 要】
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作者认为：通过实践活动导入植物的蒸腾现象，学生直观的体验到植物的蒸腾现象就是植物体内的水分通过叶片以水蒸气形式散失到体外的过程。组织交流学生体验到了探究的过程和乐趣
【机 构】
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南安市南光中学
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2004年期
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