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中专学校由于专业特点不同，导致班级男女生人数相差较大，给体育课的教学带来诸多不利因素。本文通过调查分析，结果表明：男女生分班教学模式符合广大学生的身心发展要求，有利于提高教学质量。
我校体育课男女生分班教学模式可行性分析
【摘 要】
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中专学校由于专业特点不同，导致班级男女生人数相差较大，给体育课的教学带来诸多不利因素。本文通过调查分析，结果表明：男女生分班教学模式符合广大学生的身心发展要求，有利于提高
【机 构】
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江苏省宿迁中等专业学校
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2011年32期
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