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中国文学自古以来注重“情”和“景”的结合，音乐和美术也注重“意境”。小学语文学科在学生早期的“情”、“景”教育中有着重要的作用。在长期的教学实践中，注重“情景交融”的生动课堂显著提高了语文学科的教学质量。本文从构建生动课堂角度谈探讨了新课改下的小学语文教学，为进一步提高小学语文教学作铺垫。
生动源于“情景交融”--浅谈小学语文课堂构建
【摘 要】
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中国文学自古以来注重“情”和“景”的结合，音乐和美术也注重“意境”。小学语文学科在学生早期的“情”、“景”教育中有着重要的作用。在长期的教学实践中，注重“情景交融”
【机 构】
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贵州省桐梓县将军希望小学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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