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当前大多数教师在课堂教学中，一方面仍然采用传统的教学方式，照本宣科，以讲授知识点为主;另一方面课堂教学设计不合理，忽视生活性和实践性，没有理解道德与法治课生活化的内涵，尽管教学成绩很好，但学生的思想觉悟不高践行能力不强，没有达到课程标准的要求，实际效果并不理想。因此教师在教学中要注重联系学生的生活实际，开展活动教学、情境教学，课后要加强践行，这样才能提高学生的学习效率。