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摘要：在当代随着教育的發展，高校教育信息化与数字化，成为高校建设的重点之一。高度信息化是现在社会的主流，信息技术发展迅猛，被广泛应用到了教育领域。深深影响着教育的思想、教育的模式和教学的手段等。高等院校依据自身的情况与现代信息化结合，对教育系统做出变革，推进着教育的发展。高校采用先进的信息技术，构建校园的数字化，当今社会是高度信息化的时代，信息技术的飞速发展及其在教育领域的广泛应用，对教育思想、教育模式、教学手段以及教学评价等都带来了巨大的影响。通过现代信息技术，对数据库、数据标准、硬件构架做出统一[1]。通过合理的科学的流程控制，将校园的各个方面信息化，将校园管理数据化资源化，最后将教育资源有效配置并充分利用。这样既能使学校的管理规范化，又能在学习和生活上满足学生的需求。
关键词：信息化；数字化；高校教育
一、高校教育信息化的阐述
高校教育信息化是指伴随现代信息技术的飞速发展，依据自身的发展需要高校采用先进的信息技术来构建校园的数字化，从提升管理、教学质量及科研等水平。目前高校教育的信息化主要是通过校园的数字化和远程教育等工程推动的。各高校校园的数字化定为信息化建设的目标，随着高校对信息化建设的投资力度的加大，高校校园数字化取得了相当大的成就。但是对校园的数字化各个高校做的还是不够，很多高校只是增加网络宽带、信息节点、购买电子资源和在网页上做功夫，并去规划一个完整的新型的校园平台。因此，为了跟上时代的脚步，高校迫切需要加快校园的信息化。
二、国内高校信息化存在的问题
（一）对信息化的认识不够
信息规划的相关技术还不够成熟，这由于是其所涉及的内容比较新。如此导致很多高校在数字化校园建设开始之际，不能够完全理解信息规划的目的和意义，有甚者对信息规划还存在很深的偏见。当前，高校对校园信息规划的认识偏差表现在两个方面：第一，对信息规划的目的误解。信息化是以培养创造性思维的人才、提高教学效率、提高管理水平、提高教学质量等为目的。但是很多高校只是以为硬件设施到位就等于教学质量，然而这些高校忽略的信息化和那些高科技硬件所带来的效益[2]；第二，怀疑信息化带来的益处。高校信息化是一项长远的工程，不管是初期投入还是后期维护，都需要庞大的资金。但是，校园信息化初期一般看不到及时的效益，然后高校就对校园的信息化产生了质疑，认为信息化的收益与其投入不相符。
（二）对信息化的应用做的不够
在信息化的过程中，不能够充分认识信息化的应用性和可行性。其原因是信息技术发展过快，而信息化的内容和方法又是既定的，所以往往会出现信息化内容跟不上信息化的发展速度的局面。这将会导致信息化跟不上时代，也就是规划的成果还没凸显就已经过时了。还有一个原因是也会造成信息化应用地位差，那就是过多的系统集成商的参与。信息设备一般都是从系统集成商那里购买的，而且安装和调试也是他们完成，为了追求利益，系统集成商不去参照规划，只能顾得上供应和安装其中的一方面，他们做不到长期计划。这两方面的原因造成了信息化应用地位差，因此如何保障信息化的应用值得我们大力去关注[3]。
三、实现高校的信息化
（一）高校信息化的建设规划
高校校园的信息化建设是一项长期性和基础性的过程，其建设水平是学校发展形象的标志，也是高校人才培养的重要部分。高校应该做到整体规划分布去实施，要建设先进的数据中心，从而建设先进的信息平台，用数据中心建立一个信息化的标准，实现对全校信息的共享。数据中心和各个应用系统要分开保持相对独立，数据库的共享和各系统的数据交换要通过数据中心来完成，从而实现全校信息的充分共享。
（二）运用现代教育技术实现高校信息化
现代教育技术对高等院校提高教学质量有着至关重要的作用，培养高素质人才深化高效教育信息化都离不开现代教育技术。因此，现代教育技术是校园数字化建设的关键。由于许多高校在现代教育技术上只是看重其硬件设备，却或略了应用平台与软件，对相关的制度和教学资源建设做的不到位。这些导致了网络利用率的低下，科研方面需要的功能做的不够，这种不均衡的发展将严重制约高校信息化的发展。与现代教育技术相对应的培训体系应该得到有效建设，扩大信息化人才，在教师和学生当中普及信息社会先进的教育模式和观念。信息化人才是信息化建设的基础，因此要扩大信息化人才的队伍。要改革教学结构，就需要现代信息技术与教学环境的整合，为了使现代教育技术彻底的为教学服务，就要建设先进的信息化教学环境[4]。
（三）要培养管理和技术人员
高效信息化建设需要管理和技术人员的推动，他们能够对新系统功能的发挥和应用起到关键的作用，此外他们对信息化系统的进化和完善也起到非常重要的作用。高校教育的信息化关键在人才，而不是硬件设施。因此采取有效的方法对管理和技术人员进行培训，使他们不仅懂得信息技术，还能够懂得如何将信息化技术应用到教育上。
四、结语
高校教育信息化和数字化校园的建设，将会对高校教育带来巨大变革，信息化能够促进高校教育的发展，为高校培养与时俱进的创造性人才。高校教育信息化的建设成就，归根到底是高校自我的变革能力和自我变革意识以及自我变革的积极态度。为了保持高校信息化的建设，我们必须具有发展的眼光和清醒的意识，学会用现代化的教育理念去指导高校信息化建设，并充分利用社会各个方面的资源，如此才能够为高校教育信息化做出贡献[5]。
【参考文献】
[1]陈建斌.论数字化校园[J].教育信息化，2001（1）.
[2]盛昀，方明.数字化校园应用系统架构的研究[J].西安石油大学学报（自然科学版）， 2005（1）：69-73.
[3]姜庆.数字化校园建设现状及发展策略[J].中国现代教育装备， 2006（2）.
[4]周杰.高校教育信息化与数字化校园建设的探究[J].制造业自动化，2010，12.
[5]王亚希.高校数字化校园促进教育技术发展的探讨[J].电化教育研究，2010，5.
关键词：信息化；数字化；高校教育
一、高校教育信息化的阐述
高校教育信息化是指伴随现代信息技术的飞速发展，依据自身的发展需要高校采用先进的信息技术来构建校园的数字化，从提升管理、教学质量及科研等水平。目前高校教育的信息化主要是通过校园的数字化和远程教育等工程推动的。各高校校园的数字化定为信息化建设的目标，随着高校对信息化建设的投资力度的加大，高校校园数字化取得了相当大的成就。但是对校园的数字化各个高校做的还是不够，很多高校只是增加网络宽带、信息节点、购买电子资源和在网页上做功夫，并去规划一个完整的新型的校园平台。因此，为了跟上时代的脚步，高校迫切需要加快校园的信息化。
二、国内高校信息化存在的问题
（一）对信息化的认识不够
信息规划的相关技术还不够成熟，这由于是其所涉及的内容比较新。如此导致很多高校在数字化校园建设开始之际，不能够完全理解信息规划的目的和意义，有甚者对信息规划还存在很深的偏见。当前，高校对校园信息规划的认识偏差表现在两个方面：第一，对信息规划的目的误解。信息化是以培养创造性思维的人才、提高教学效率、提高管理水平、提高教学质量等为目的。但是很多高校只是以为硬件设施到位就等于教学质量，然而这些高校忽略的信息化和那些高科技硬件所带来的效益[2]；第二，怀疑信息化带来的益处。高校信息化是一项长远的工程，不管是初期投入还是后期维护，都需要庞大的资金。但是，校园信息化初期一般看不到及时的效益，然后高校就对校园的信息化产生了质疑，认为信息化的收益与其投入不相符。
（二）对信息化的应用做的不够
在信息化的过程中，不能够充分认识信息化的应用性和可行性。其原因是信息技术发展过快，而信息化的内容和方法又是既定的，所以往往会出现信息化内容跟不上信息化的发展速度的局面。这将会导致信息化跟不上时代，也就是规划的成果还没凸显就已经过时了。还有一个原因是也会造成信息化应用地位差，那就是过多的系统集成商的参与。信息设备一般都是从系统集成商那里购买的，而且安装和调试也是他们完成，为了追求利益，系统集成商不去参照规划，只能顾得上供应和安装其中的一方面，他们做不到长期计划。这两方面的原因造成了信息化应用地位差，因此如何保障信息化的应用值得我们大力去关注[3]。
三、实现高校的信息化
（一）高校信息化的建设规划
高校校园的信息化建设是一项长期性和基础性的过程，其建设水平是学校发展形象的标志，也是高校人才培养的重要部分。高校应该做到整体规划分布去实施，要建设先进的数据中心，从而建设先进的信息平台，用数据中心建立一个信息化的标准，实现对全校信息的共享。数据中心和各个应用系统要分开保持相对独立，数据库的共享和各系统的数据交换要通过数据中心来完成，从而实现全校信息的充分共享。
（二）运用现代教育技术实现高校信息化
现代教育技术对高等院校提高教学质量有着至关重要的作用，培养高素质人才深化高效教育信息化都离不开现代教育技术。因此，现代教育技术是校园数字化建设的关键。由于许多高校在现代教育技术上只是看重其硬件设备，却或略了应用平台与软件，对相关的制度和教学资源建设做的不到位。这些导致了网络利用率的低下，科研方面需要的功能做的不够，这种不均衡的发展将严重制约高校信息化的发展。与现代教育技术相对应的培训体系应该得到有效建设，扩大信息化人才，在教师和学生当中普及信息社会先进的教育模式和观念。信息化人才是信息化建设的基础，因此要扩大信息化人才的队伍。要改革教学结构，就需要现代信息技术与教学环境的整合，为了使现代教育技术彻底的为教学服务，就要建设先进的信息化教学环境[4]。
（三）要培养管理和技术人员
高效信息化建设需要管理和技术人员的推动，他们能够对新系统功能的发挥和应用起到关键的作用，此外他们对信息化系统的进化和完善也起到非常重要的作用。高校教育的信息化关键在人才，而不是硬件设施。因此采取有效的方法对管理和技术人员进行培训，使他们不仅懂得信息技术，还能够懂得如何将信息化技术应用到教育上。
四、结语
高校教育信息化和数字化校园的建设，将会对高校教育带来巨大变革，信息化能够促进高校教育的发展，为高校培养与时俱进的创造性人才。高校教育信息化的建设成就，归根到底是高校自我的变革能力和自我变革意识以及自我变革的积极态度。为了保持高校信息化的建设，我们必须具有发展的眼光和清醒的意识，学会用现代化的教育理念去指导高校信息化建设，并充分利用社会各个方面的资源，如此才能够为高校教育信息化做出贡献[5]。
【参考文献】
[1]陈建斌.论数字化校园[J].教育信息化，2001（1）.
[2]盛昀，方明.数字化校园应用系统架构的研究[J].西安石油大学学报（自然科学版）， 2005（1）：69-73.
[3]姜庆.数字化校园建设现状及发展策略[J].中国现代教育装备， 2006（2）.
[4]周杰.高校教育信息化与数字化校园建设的探究[J].制造业自动化，2010，12.
[5]王亚希.高校数字化校园促进教育技术发展的探讨[J].电化教育研究，2010，5.