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美国优质教育委员会针对美国现存的教师质量和流动问题,提出了改善教师教育质量的建议,通过教师合作与诱导等措施,提高教师教育质量,减少教师流动与流失。我国教师专业发展可以借鉴美国的措施,促进我国教育质量的提高。
教师专业发展途径:教师合作与诱导——对美国优质教育委员会报告的解读与启示
【摘 要】
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美国优质教育委员会针对美国现存的教师质量和流动问题,提出了改善教师教育质量的建议,通过教师合作与诱导等措施,提高教师教育质量,减少教师流动与流失。我国教师专业发展可
【机 构】
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新疆师范大学教育科学学院新疆·,乌鲁木齐830054
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2014年01期
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