【摘 要】
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摘 要：工艺美术作为国家文化大战略的创意产业，是京津冀协同发展国家战略的重要组成部分，具有巨大的经济、社会、文化艺术和历史价值。本文以北京市工艺美术高级技工学校工艺美术专业“大师引领，项目支撑”双核驱动的工艺美术专业人才培养模式的创新与实践为例，阐述该培养模式在工艺美术专业教学中的重要作用，为指导和实施工艺美术专业教学改革与创新提供参考。 关键词：工艺美术 “大师引领，项目支撑” 人才培养模
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摘 要：工艺美术作为国家文化大战略的创意产业，是京津冀协同发展国家战略的重要组成部分，具有巨大的经济、社会、文化艺术和历史价值。本文以北京市工艺美术高级技工学校工艺美术专业“大师引领，项目支撑”双核驱动的工艺美术专业人才培养模式的创新与实践为例，阐述该培养模式在工艺美术专业教学中的重要作用，为指导和实施工艺美术专业教学改革与创新提供参考。
关键词：工艺美术
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西控巴渝收万壑，东连荆楚压群山。秭归地处湖北西部，位于三峡工程坝上库首，是国家新阶段扶贫开发重点县和三峡库区移民大县。面对独特的区位优势、深厚的文化底蕴、多姿的仙山丽水和优美的人文景观，秭归县委、县政府拨开上学难、读书难、就业难等长期困扰秭归发展的愁云，富有远见地提出了“旅游兴县”“职教扶贫”战略，从而揭开了职业教育改革发展的新篇章。秭归职教中心顺应地方经济发展的需要，攥紧拳头，集中力量，充分发挥
李明博1941年12月19日出生于日本，在韩国摆脱日本殖民统治后随父母回国。因家境贫寒，李明博青少年时期饱尝生活艰辛。后来，他凭借自己的刻苦努力考入高丽大学商学院，并靠勤工俭学完成了大学学业。 1965年，李明博大学毕业后加入现代建设公司（现代集团前身）。1977年，年仅36岁的李明博成为公司有史以来最年轻的领导人。此后，他担任过现代集团10家下属企业的领导人。辉煌的经历使李明博成为韩国企业界的
读晚清历史，可见大太监李莲英的影子。他依势弄权，地位却卑微，正史对其是不屑一提的。相反，野史逸闻，各说各话，可谓五花八门。李莲英其人，也就有了更多的神秘色彩。 李莲英是直隶河间(即今河北廊坊市大城县)李贾村人，字灵杰,道号乐元，生于1848年(清道光二十八年)。李莲英原名李英泰，其家庭成分，系普通农民。据其墓志铭和有关清宫档案记载，李莲英从小在郑亲王端华府中当太监，然后由端华府进入皇宫。他进宫之
一手枪换狙 利用手枪准镜瞄准,瞬间换狙,在不开任何准镜下开枪这是在冲锋中常用的枪法练习时可以在遇到对方时先用手枪连打两枪,这样可以在思维中确立一个对方的大体位置感,然后盲狙射击初练者很难掌握得好,所以千万不可以操之过急 二换枪方法 一般换枪方法有两个:快捷键“Q”;快捷键“1”由于键盘位置多数人喜欢用“Q”键但是这个键在换枪过程中比“1”要慢很多,大家可以仔细体会下狙的一个重要方面是节奏
WindowsXP日益膨胀，自己C盘的空间也越来越显得捉襟见肘。面对这种情况，该如何给XP减肥，找回被占用的硬盘空间呢？ 一、禁用系统还原 系统还原可以在系统出现故障时恢复到较早时的状态。由于它引入了还原点的概念，即定期创建还原点以便在恢复时可以让操作者选择要恢复的日期。功能的本意是好的，但是在设计时却没有提供创建还原点时内容备份的地点，这样还原点内容就保存在默认的C盘，时间一长硬盘的
生理学是一门以研究生物机体功能為核心内容的科学，是联系基础医学与临床医学之间的桥梁学科，是每一位医学生的必修课程。学习生理学，不仅有助于医学生进一步了解人体的正常生理功能，而且能为培养学生严密的医学思维逻辑打下基础。 一、教学与实验课中存在的问题 （一）教学方式单一，授课内容抽象 生理学授课内容比较抽象，而且在以往的教学过程中，由于课程内容多、课时少，许多教师往往采取“灌输式”或“填鸭式”的
谢冬兰/编译 一只灰色的松鼠摇动着毛茸茸的大尾巴，对另外一只正在附近觅食的松鼠咆哮着发出警告——这是汉普夏学院的研究人员在一个普通的春日里进行的一项机器动物控制实验。所有情景都是真的，唯一特别的是这只发出警告的松鼠是由电脑自动控制的，它并不需要吃松果。 机器动物行为令人称道 这只以卡通片中的角色“洛基”命名的机器松鼠正在努力融入汉普夏学院中的真松鼠的行列，而它是由几米以外的研究人
1945年4月，苏军开始了进攻德国在奥地利的交通中心——维也纳的战役。苏德双方在维也纳城中展开了激烈的巷战，德军很快支持不住，开始撤退。至4月12日，双方的战斗重点移到了位于维也纳第21区的多瑙河上的弗洛伊德大桥上，它是德军党卫军第二装甲师由南岸向北岸撤退的唯一通道。 德军企图等待南岸主力完全撤到北岸后炸毁桥梁，以迟滞苏军进攻。而苏军则想完全夺取此桥，乘德军立足未稳之际迅速将战斗向北岸纵深，同时
摘要：本文分析了高职数学教学中存在的问题，阐释了混合式教学模式的内涵，并基于信息化背景提出了混合式教学模式的结构，最后总结了混合式教学模式的效果。 关键词：混合式教学模式 高职数学 汽车检测与维修 笔者在汽车工程系代课多年，加上平时与专业课老师的交流以及研读专业课的课程标准，基本掌握了汽车系学生需要掌握数学知识的范围和程度，经过思考，构建了一种高效的教学模式并进行了实践。 一、混合式教学模式