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课堂教学是落实学科育人理念的主要渠道,是提升教育品质的有力保障。因此,学生应该学什么、怎样学、学到什么程度,是教师需要考虑的问题。在小学英语教学中,教师可从确立学习目标、优化教学设计、发挥评价功能三个方面,对学生学什么、怎样学、学到什么程度进行细化,提高学生的英语素养。
关于英语学什么、怎样学、学到什么程度的思考
【摘 要】
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课堂教学是落实学科育人理念的主要渠道,是提升教育品质的有力保障。因此,学生应该学什么、怎样学、学到什么程度,是教师需要考虑的问题。在小学英语教学中,教师可从确立学习
【机 构】
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江苏徐州市煤港路小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年3期
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