【摘 要】
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苏霍姆林斯基曾做过15年的小学生阅读能力的形成性研究,他认为1-4年至少要有200小时的朗读和200小时的默读量。按每分钟200个词计算,400小时就意味
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苏霍姆林斯基曾做过15年的小学生阅读能力的形成性研究,他认为1-4年至少要有200小时的朗读和200小时的默读量。按每分钟200个词计算,400小时就意味
Sukhomlinski has done 15 years of formative study of reading ability of primary school students, he thinks there should be at least 200 hours of reading and 200 hours of silent reading in 1-4 years. Calculated at 200 words per minute, 400 hours mean
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