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实践教学是构筑"概论课"研究型教学的重要环节,组织学生"课前调研"是"概论课"开展实践教学的有效形式,建立健全实践教学的长效机制是开展实践教学的有力保障。
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课实践教学探索——以清华大学为例
【摘 要】
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实践教学是构筑"概论课"研究型教学的重要环节,组织学生"课前调研"是"概论课"开展实践教学的有效形式,建立健全实践教学的长效机制是开展实践教学的有力保障。
【机 构】
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清华大学马克思主义学院;
【出 处】
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思想教育研究
【发表日期】
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2012年04期
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