艺体生课堂地理教学效率提升

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地理是一门“边缘”学科,何为“边缘”?一是由学科性质所决定的,地理是一门由多门学科的边缘相互交叉而形成的,涵盖了多门学科的知识,跨度较大,教学上存在一定难度;二是地理学科在中学阶段被一部分师生认为是“副科”,学生在学习主动性上表现较差.这就导致了学生学习时困难突出,普遍感到地理难学.在艺体生为主的课堂上教学,如果再没有好的方法,无疑是雪上加霜.所以提升艺体生课堂的地理教学效率,显得尤为重要.
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