论文部分内容阅读
跨境民族地区国家文化安全教育要充分调动和利用国家、学校和社会的教育因素,延伸边境地区教育场域空间,形成全方位、立体化和多维度的“育人共同体”.国家要发挥引领导向作用,以实现教育顶层设计与精准施策的统筹推进;学校要化育为主轴,以实现理论学习与实践能力的融合统一;社会要构建支持平台,以形成国家文化安全教育的社会环境.