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为了解和田地区农村学前双语教学背景政策、教学模式、课程教材以及师资的现状,本研究采取访谈、问卷调查以及文献分析等方法开展调研,不仅分析了现状和问题成因,而且提出了有针对性的解决策略,旨在为促进农村地区双语教学实践提供理论依据。
新疆和田地区农村学前双语教育的现状探析
【摘 要】
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为了解和田地区农村学前双语教学背景政策、教学模式、课程教材以及师资的现状,本研究采取访谈、问卷调查以及文献分析等方法开展调研,不仅分析了现状和问题成因,而且提出了
【机 构】
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新疆高等师范专科学校双语学院
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2017年09期
【基金项目】
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新疆维吾尔自治区教育科学“十二五”规划课题“新疆和田地区农村学前双语教育成效与问题调查研究”(课题编号:143003);新疆维吾尔自治区社会科学基金项目“新疆南疆农村学前双语教育成效调查研究”(项目编号:2016CYY066)
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