重组人甲状旁腺素(1-34)对去势大鼠骨质疏松性骨折愈合过程胰岛素样生长因子的影响

来源 :中国医疗前沿 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ligc66
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨重组人甲状旁腺素(1-34)对去势大鼠骨质疏松性骨折愈合过程血清中胰岛素样生长因子1(IGF-1)的影响,及其治疗骨质疏松症的作用机理,为临床应用提供理论依据.选用5月龄雌性SD大鼠75只简单随机方法分为假手术组(Sham组)、空白组(OVX组)和重组人甲状旁腺素(1-34)治疗组(PTH组).Sham组大鼠仅切除双侧卵巢周围的组织约3g,其余大鼠行双侧卵巢摘除.去势3个月后,所有大鼠行右侧股骨中段骨折制备骨折模型,术后所有大鼠常规喂养,仅给予治疗组重组人甲状旁腺素(1-34)治疗.应用双能X线骨密度仪测量大鼠右股骨全段及腰椎L3-L6的骨密度(BMD);采用自动生化仪测定血清Ca、P、ALP 值;用ELISA 法测定血清骨钙素(BGP)浓度及胰岛素样生长因子(IGF-1)水平.PTH组、Sham组均较OVX组右股骨上段骨密度值增高,组间比较差异有显著性(P
其他文献
目前我国大部分初中英语阅读课均存在一定的问题,使得学生学习兴趣低落,不能很好地保证教学效果。对此本文主要就如何提高学生英语阅读能力,探讨了不同阅读类型题的教学策略,
为了提高教学质量以及效率,相关研究者积极探讨一些有效学习方法来应用于教学活动中,而思维导图是所有教学活动中的一种有效的教学方法,通过实验结果证明,利用思维导图方式应
通过对我国近百年来大学学院制改革的相关法律法规文本内容的分析发现,建国前30余年大学进行学院制改革的依据是法律法规;建国初期30余年大学进行学系制改革的依据是国家政策
中学生在学习上面临着科目繁多、内容深化等问题,要使他们不疲于应付学习、写作业等,教师就一定要教会他们学习的策略与技巧,在教学中培养他们合理安排学习时间、提前制定学
提高农林院校生物类创新人才的培养水平需要加强细胞生物学等基础课程的教学,优化其课程体系与教学模式是服务于专业建设进而保证适应新时代发展要求的人才培养质量的基础.立
英语写作是英语学习中的一项重要技能,所以我们应该帮助学生提高他们的写作能力.本文指出学生在写作过程中经常出现的一些问题,并重点分析了如何帮助他们改善和提高英语写作
想做好一件事情,必须要有兴趣,学好英语也要有兴趣。如何激发中学生的学习兴趣和动力,正是初中英语趣味教学考虑的出发点。 Want to do a good job, you must be interested
高一是衔接初中和高中的过渡时期,在此阶段开展英语教学工作势必需要充分考虑到学生如何适应新教材词汇量骤增、英语语法难度加深问题。因此教师需要激发学生英语学习的积极
目的:探讨老年骨折患者的个性化护理方法及临床效果.方法:将150例老年骨折患者随机分为观察组和对照组各75例,对照组患者给予常规护理,观察组采用个性化护理方法.比较两组护
模糊语言在英语广告中得到了广泛的应用,它能够引起人们的联想,缩短广告和消费者的心理距离。本文将从词汇模糊、词格模糊和句式模糊三个方面探讨模糊语言在英语广告中的应用