【摘 要】
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以云南沧源佤族中学生为研究对象,实证心理语言距离对学习者第三语言学习倦怠的影响。结果表明：（1）心理语言距离与第三语言学习倦怠显著正相关;（2）不同心理语言距离的分组受试在第
【基金项目】
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云南省教育厅科学研究基金项目“心理语言学视阈下沧源佤族中学生第三语言学习倦怠研究”(2015Y576)
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以云南沧源佤族中学生为研究对象,实证心理语言距离对学习者第三语言学习倦怠的影响。结果表明：（1）心理语言距离与第三语言学习倦怠显著正相关;（2）不同心理语言距离的分组受试在第三语言学习倦怠上的表现差异显著;（3）心理语言距离的变异能较大程度地解释及预测第三语言学习倦怠的变异。研究为第三语言教学提供一定启示。
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