【摘 要】
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人教鄂教版《科学》一年级教材突出科学实践的核心地位,每一课都设计了主题明确的科学实践活动,让儿童在亲历科学实践的过程中,建构科学概念,理解工程技术的本质,提升科学方
【机 构】
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北京市西城区青年湖小学,北京教育学院宣武分院
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人教鄂教版《科学》一年级教材突出科学实践的核心地位,每一课都设计了主题明确的科学实践活动,让儿童在亲历科学实践的过程中,建构科学概念,理解工程技术的本质,提升科学方法、科学态度以及科学探究能力。一年级的孩子刚进入小学,对学习充满好奇,喜欢提问题,但他们的注意力集中的时间较短,情绪往往变化无常,难以适应新的学习环境,而且容易疲倦。他们刚刚入学,拼音都没学完,识字量很少,在课堂上做科学记录非常困难。科学实践离不开思维活动的参与。
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