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预防医学是以人群为主要研究对象,按照预防为主的卫生工作方针,从群体的角度探索与人类疾病和健康相关问题,预防疾病的发生,控制疾病的发展及促进健康的一门科学[1].随着预防医学的不断发展,对人才培养模式的要求也发生根本性的变化.如何更新教学内容、改进教学方法、加强学生能力的培养,已成为预防医学教学改革的重要课题.