【摘 要】
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现阶段,随着高职教学改革的全面推进,很多高职教师都尝试着采用分层次教学法开展教学活动,分层次教学法注重的是学生的个体差异,强调的是学生在教学过程中的主体地位,力求让
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现阶段,随着高职教学改革的全面推进,很多高职教师都尝试着采用分层次教学法开展教学活动,分层次教学法注重的是学生的个体差异,强调的是学生在教学过程中的主体地位,力求让每一位学生都能够获得平等接受教育的权利。本文研究了分层教学法在高职数学教学中的具体运用,并对教学过程中的注意事项进行了相关探讨,希望对高职院校教学教师起到一定的启发作用。
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