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体育教学中正确的动作示范，不仅可以使学生获得必要的直接感受，以提高掌握动作要领的效率，而且还可以提高学生学习兴趣，激发学生学习的自觉性，有利于形成正确的动作定型。可见，教师讲解示范的水平与能力如何，直接影响体育教学的效果。教师的讲解示范对于取得优良的教学效果有着非常重要的作用。本人在体育教学实践中，深刻体会到相同的教材、动作，而采用的教学方法的差异和讲解示范的不同，得到的效果是具有天壤之别的。