【摘 要】
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实验探究是科学探究的一种重要表现形式,充分体现了学生在课堂教学中的主体地位,是高中化学教学质量提升的关键.因此,教师必须加强化学实验探究式教学模式的构建,认识探究式
【机 构】
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青海省大通县第二完全中学,青海 西宁 810100
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实验探究是科学探究的一种重要表现形式,充分体现了学生在课堂教学中的主体地位,是高中化学教学质量提升的关键.因此,教师必须加强化学实验探究式教学模式的构建,认识探究式教学法对学生学好化学的重要性,然后依据学习实际情况、课标要求等采取有效措施,通过教学策略的优化,不断提升高中化学教学水平,促进学生思维发展,培养实验探究化学素养.
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