【摘 要】
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从中、外音乐教育的历史看,音乐并非仅仅是一门知识,一项技巧;而是人性的存在方式、表达方式,是人际交流的重要渠道,因而又是人们日常的、普遍的精神需求,具有文化的普适性.
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从中、外音乐教育的历史看,音乐并非仅仅是一门知识,一项技巧;而是人性的存在方式、表达方式,是人际交流的重要渠道,因而又是人们日常的、普遍的精神需求,具有文化的普适性.当代音乐教育在强调"专业性"的同时,忽略了音乐的"文化普适性",这对于发挥音乐的精神价值,培养健全的人性都是不利的.作者认为,这种状况首先应当在师范院校的教学活动中加以改进,并提出了改进的具体建议.
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