论文部分内容阅读
教育部2017年颁布的《普通高中音乐课程标准》中,强调了学科核心素养这一概念。这其中包含了三个方面的内容,即审美感知、艺术表现和文化理解。笔者针对其中的文化理解这一方面,提出若想在音乐课堂教学实践中让学生真正做到文化理解,则教师首先需要注重教学内容的横向联系,具体可分为以下几个方面:注重跨学科的横向联系、注重跨地域的横向联系和注重跨民族的横向联系。其中跨学科的横向联系又可再细分为注重音乐学与历史学、宗教学和政治学之间的联系;而跨地域的横向联系则可再细分为注重欧洲与非欧音乐的联系以及注重文化区之间的联系。