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[摘 要]创新能力是国家发展的关键动力，是科技发展的关键来源，少儿是国家的未来建设者，少儿的能力和意识对于国家发展至关重要。在少儿的科幻画创作中，最主要就是创新能力的培养，对于少儿的个人发展具有重要意义。基于此，本文研究了少儿科幻画创作的意义，少儿科幻画创作能够帮助少儿提高绘画技巧，培养少儿的美术鉴赏能力和科学精神，有助于少儿养成良好的习惯，有助于培养少儿创新思维，以期能够通过科幻画创作提高少儿的创新能力，提高少儿综合素质，促进少儿全面发展。
[关键词]少儿科幻画；科幻画创作；重要意义；创新能力
中图分类号：TP857 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）36-0242-01
引言：科幻画创作是一种能够反映出少儿对美好生活理解的艺术形式，科幻画创作时少儿对未来生活的展望和想象，其中需要少儿具有丰富的想象力和对生活的热爱，科幻画充分体现出艺术和科学的结合，是反映少儿对科学的直观感受，也是少儿对生活情感体验的直接反馈。科幻画创作能够展现少儿的个性，对于培养少儿的实际素质和能力。因此研究少儿科幻画创作的意义，以提高对科幻画创作的重视，保障少儿能够得到全面发展的机会。
一、有助于提高少儿的绘画技巧
在科幻画创作中，能够有效提高少儿的绘画技巧，提高少儿的绘画水平，少儿在进行科幻画创作时，需要用到多种画种，例如国画、油画、版画、水彩画等等，每一个少儿都有着不同的偏好，少儿创作科幻画会使用不同的画种，进行多种多样的科幻画创作。少儿在学习油画棒绘画时，可以让少儿将自己喜欢的颜色画在纸上，让整张纸大部分都涂满油画棒，然后让少儿拿着牙签在纸上随意绘画，这样的画法就是刮蜡画。同时也能够成为科幻画的画作形式，能够更加突出主题，在创作科幻画时，少儿能够使用多种画法，在这个过程中，少儿得到更多画法练习的机会，少儿能够在科幻画创作中练习绘画技巧，在科幻画中使用多种绘画技巧，在科幻画中练习不同的画法，不仅能够帮助少儿掌握更多的画法，还能有效帮助少儿融合使用不同的画法，提高少儿的实际绘画技巧。
二、培养少儿的美术鉴赏能力和科学精神
在少儿进行科幻画创作过程中，少儿对科幻画创作逐渐了解，对绘画作品的鉴赏能力有很大的提升，通过对科幻画创作的经验积累，少儿逐渐形成了自己对绘画作品的理解体系，提高了少儿对绘画作品的鉴赏能力。科幻画创作时建立在科学依据基础上，通过绘画的手段，表达科学幻想的内容，在本质上是运用美术的语言，表达出对宇宙万物、社会发展、科技等多方面的联想而做出来的绘画作品，在科幻画创作中最主要的核心是少儿的科学精神，少儿的科学精神对于科幻画创作具有重要意义，关系到少儿绘画作品的质量。因此进行科幻画创作对于少儿的科学意识培养具有重要意义，能够在科幻画创作过程中，能够激发少儿对于科学的兴趣，培养少儿对于科学的认知，培养少儿热爱科学的意识，能够有效培养少儿的科学精神，提高少儿的研究能力，为少儿进行科学文化知识打好基础。
三、有助于少儿养成良好的习惯
习惯的养成需要一个比较长时间的过程，习惯是由思维支配着动作，也就是不经过思考由下意识支配着行动，例如早上起来刷牙、饭前洗手等，都是由下意识支配行动的行为习惯。在科幻画创作活动中，注意养成良好习惯，能够帮助少儿在日后的生活学习中使用良好的习惯，促进少儿的健康成长。在科幻画创作中，少儿需要不断积累生活中产生的灵感，能够有效养成少儿从生活中发现问题的习惯，在无形之中能培养少儿细心关注生活的习惯，少儿能够对自己周围的人事物进行观察，能够从中感受到一些心得，能够丰富自己的内心情感，丰富自身对生活的领悟。同时也能够养成少儿随时记录生活的好习惯，少儿能够在生活中发现事物的特征，随时记录下来，能够有效培养少儿的观察习惯[1]。
少儿创作科幻画需要在现实的基础上进行创作，在本质上是表达少儿对现实事物的想法，表达少儿对现实事物的希望，在科幻画创作中，少儿能够养成大胆发表自己建议的机会，少儿能够在科幻画创作中养成思考的习惯，同时能够养成表达自己想法的习惯。在少儿的未来发展中，少儿独立思考和发表想法的习惯促进少儿的个人发展。另外少儿在科幻画创作过程中还能和其他同伴进行讨论，互相交流想法，少儿能够在交流过程中，能够养成认真听取其他人建议的习惯，让少儿能够养成借鉴他人经验的习惯，养成良好的沟通习惯，对于少儿的个人发展也有很大帮助。
四、有助于培养少儿创新思维
少儿正处于智力和大脑发育的黄金时期，少儿的创新思维建立和教育有着密切的关联，通过在教育中进行科幻画创作的活动，能够在很大程度上促进少儿的智力发育，培养少儿的创新思维。事实上，每一个少儿都有着巨大的创造潜能，每一个少儿想象力和创造力都受到教育的影响。在科幻画创作中也能明显看出，少儿随着年龄的增长，少儿的想象力会随着年龄的增长而有所限制。造成这一现象的原因是少儿在受教育的过程中，不断被知识和经验所束缚，少儿的独立思考能力有多下降。少儿科幻画作者多为5-14岁，处于这个年龄区间的少儿思维方式还没有完全形成模式，是想象力最佳的年龄段，在这个期间对少儿进行科幻画教育，对少儿的创新思维培养有着重要意义[2]。
科幻画本身是一种特殊的儿童画，受到广泛的少儿喜爱。少儿科幻画最主要的特征就是大胆独特的想象力，科幻画和想象画不同，更加重视科学内涵，科幻画的想象力是建立在科学原理理论的基础上，以科学为依据的想象才是科幻画的创作本质。想象画创作更加注重少儿的大脑想象，是以内心为主要核心，主要的特征是幻想性。科幻画创作需要注意区分两者的区别，才能够做到科幻画主题不发生偏离。科幻画创作中，少儿需要从生活中寻找灵感，在生活经验的基础上进行创作，是现实认知和创新思维的碰撞，科幻画的创作是对少儿创造力和想象力的解放，在新时代背景下，少儿可以在科幻画创作中表达自己的创新性想法，这些富有创造力的想法往往是具有一定前瞻性的作品，少儿的创新思维得到锻炼和培养。例如有的学生在看到洪水新闻之后，进行了科幻画创作，在洪水中画出来一艘巨轮，在巨轮上有著一个大机器人，机器人具有数十只手臂，通过红外光线检测到人体生命，手臂就伸入水中，救援落水的人们。少儿看到洪水新闻后产生一定的感触，在进行科幻画创作时，发挥自己丰富的想象力进行科幻画创作，让自己创新思维在科幻画创作中得到培养和练习。
结论
综上所述，本文分析了少儿科幻画创作的意义，少儿进行科幻画创作有助于提高少儿的绘画技巧，培养少儿的美术鉴赏能力和科学精神，有助于少儿养成良好的习惯，有助于培养少儿创新思维，由此可以看出少儿进行科幻画创作具有重要意义，对于少儿提高自己的创新能力具有很大帮助，在少儿不断提高自己绘画技巧的同时，能够养成良好的习惯，对于少儿的个人成长有很大的帮助，也很大程度上提高了少儿的综合素质，保障了少儿的全面发展。
参考文献
[1]刘彩霞.少儿美术中良好习惯的养成与个性发展之间的关系[J].学苑教育，2017（24）：20.
[2]卜小飞.浅谈在美术活动中如何培养学生的创造力和想象力[J].中华少年，2017（28）：222-223.
作者简介
杨晓描（1964.04--）；性别：男，籍贯：湖南衡阳人，学历：本科，毕业于衡阳师范学院；现有职称：馆员；研究方向：科普美术。
[关键词]少儿科幻画；科幻画创作；重要意义；创新能力
中图分类号：TP857 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）36-0242-01
引言：科幻画创作是一种能够反映出少儿对美好生活理解的艺术形式，科幻画创作时少儿对未来生活的展望和想象，其中需要少儿具有丰富的想象力和对生活的热爱，科幻画充分体现出艺术和科学的结合，是反映少儿对科学的直观感受，也是少儿对生活情感体验的直接反馈。科幻画创作能够展现少儿的个性，对于培养少儿的实际素质和能力。因此研究少儿科幻画创作的意义，以提高对科幻画创作的重视，保障少儿能够得到全面发展的机会。
一、有助于提高少儿的绘画技巧
在科幻画创作中，能够有效提高少儿的绘画技巧，提高少儿的绘画水平，少儿在进行科幻画创作时，需要用到多种画种，例如国画、油画、版画、水彩画等等，每一个少儿都有着不同的偏好，少儿创作科幻画会使用不同的画种，进行多种多样的科幻画创作。少儿在学习油画棒绘画时，可以让少儿将自己喜欢的颜色画在纸上，让整张纸大部分都涂满油画棒，然后让少儿拿着牙签在纸上随意绘画，这样的画法就是刮蜡画。同时也能够成为科幻画的画作形式，能够更加突出主题，在创作科幻画时，少儿能够使用多种画法，在这个过程中，少儿得到更多画法练习的机会，少儿能够在科幻画创作中练习绘画技巧，在科幻画中使用多种绘画技巧，在科幻画中练习不同的画法，不仅能够帮助少儿掌握更多的画法，还能有效帮助少儿融合使用不同的画法，提高少儿的实际绘画技巧。
二、培养少儿的美术鉴赏能力和科学精神
在少儿进行科幻画创作过程中，少儿对科幻画创作逐渐了解，对绘画作品的鉴赏能力有很大的提升，通过对科幻画创作的经验积累，少儿逐渐形成了自己对绘画作品的理解体系，提高了少儿对绘画作品的鉴赏能力。科幻画创作时建立在科学依据基础上，通过绘画的手段，表达科学幻想的内容，在本质上是运用美术的语言，表达出对宇宙万物、社会发展、科技等多方面的联想而做出来的绘画作品，在科幻画创作中最主要的核心是少儿的科学精神，少儿的科学精神对于科幻画创作具有重要意义，关系到少儿绘画作品的质量。因此进行科幻画创作对于少儿的科学意识培养具有重要意义，能够在科幻画创作过程中，能够激发少儿对于科学的兴趣，培养少儿对于科学的认知，培养少儿热爱科学的意识，能够有效培养少儿的科学精神，提高少儿的研究能力，为少儿进行科学文化知识打好基础。
三、有助于少儿养成良好的习惯
习惯的养成需要一个比较长时间的过程，习惯是由思维支配着动作，也就是不经过思考由下意识支配着行动，例如早上起来刷牙、饭前洗手等，都是由下意识支配行动的行为习惯。在科幻画创作活动中，注意养成良好习惯，能够帮助少儿在日后的生活学习中使用良好的习惯，促进少儿的健康成长。在科幻画创作中，少儿需要不断积累生活中产生的灵感，能够有效养成少儿从生活中发现问题的习惯，在无形之中能培养少儿细心关注生活的习惯，少儿能够对自己周围的人事物进行观察，能够从中感受到一些心得，能够丰富自己的内心情感，丰富自身对生活的领悟。同时也能够养成少儿随时记录生活的好习惯，少儿能够在生活中发现事物的特征，随时记录下来，能够有效培养少儿的观察习惯[1]。
少儿创作科幻画需要在现实的基础上进行创作，在本质上是表达少儿对现实事物的想法，表达少儿对现实事物的希望，在科幻画创作中，少儿能够养成大胆发表自己建议的机会，少儿能够在科幻画创作中养成思考的习惯，同时能够养成表达自己想法的习惯。在少儿的未来发展中，少儿独立思考和发表想法的习惯促进少儿的个人发展。另外少儿在科幻画创作过程中还能和其他同伴进行讨论，互相交流想法，少儿能够在交流过程中，能够养成认真听取其他人建议的习惯，让少儿能够养成借鉴他人经验的习惯，养成良好的沟通习惯，对于少儿的个人发展也有很大帮助。
四、有助于培养少儿创新思维
少儿正处于智力和大脑发育的黄金时期，少儿的创新思维建立和教育有着密切的关联，通过在教育中进行科幻画创作的活动，能够在很大程度上促进少儿的智力发育，培养少儿的创新思维。事实上，每一个少儿都有着巨大的创造潜能，每一个少儿想象力和创造力都受到教育的影响。在科幻画创作中也能明显看出，少儿随着年龄的增长，少儿的想象力会随着年龄的增长而有所限制。造成这一现象的原因是少儿在受教育的过程中，不断被知识和经验所束缚，少儿的独立思考能力有多下降。少儿科幻画作者多为5-14岁，处于这个年龄区间的少儿思维方式还没有完全形成模式，是想象力最佳的年龄段，在这个期间对少儿进行科幻画教育，对少儿的创新思维培养有着重要意义[2]。
科幻画本身是一种特殊的儿童画，受到广泛的少儿喜爱。少儿科幻画最主要的特征就是大胆独特的想象力，科幻画和想象画不同，更加重视科学内涵，科幻画的想象力是建立在科学原理理论的基础上，以科学为依据的想象才是科幻画的创作本质。想象画创作更加注重少儿的大脑想象，是以内心为主要核心，主要的特征是幻想性。科幻画创作需要注意区分两者的区别，才能够做到科幻画主题不发生偏离。科幻画创作中，少儿需要从生活中寻找灵感，在生活经验的基础上进行创作，是现实认知和创新思维的碰撞，科幻画的创作是对少儿创造力和想象力的解放，在新时代背景下，少儿可以在科幻画创作中表达自己的创新性想法，这些富有创造力的想法往往是具有一定前瞻性的作品，少儿的创新思维得到锻炼和培养。例如有的学生在看到洪水新闻之后，进行了科幻画创作，在洪水中画出来一艘巨轮，在巨轮上有著一个大机器人，机器人具有数十只手臂，通过红外光线检测到人体生命，手臂就伸入水中，救援落水的人们。少儿看到洪水新闻后产生一定的感触，在进行科幻画创作时，发挥自己丰富的想象力进行科幻画创作，让自己创新思维在科幻画创作中得到培养和练习。
结论
综上所述，本文分析了少儿科幻画创作的意义，少儿进行科幻画创作有助于提高少儿的绘画技巧，培养少儿的美术鉴赏能力和科学精神，有助于少儿养成良好的习惯，有助于培养少儿创新思维，由此可以看出少儿进行科幻画创作具有重要意义，对于少儿提高自己的创新能力具有很大帮助，在少儿不断提高自己绘画技巧的同时，能够养成良好的习惯，对于少儿的个人成长有很大的帮助，也很大程度上提高了少儿的综合素质，保障了少儿的全面发展。
参考文献
[1]刘彩霞.少儿美术中良好习惯的养成与个性发展之间的关系[J].学苑教育，2017（24）：20.
[2]卜小飞.浅谈在美术活动中如何培养学生的创造力和想象力[J].中华少年，2017（28）：222-223.
作者简介
杨晓描（1964.04--）；性别：男，籍贯：湖南衡阳人，学历：本科，毕业于衡阳师范学院；现有职称：馆员；研究方向：科普美术。