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新任教师职业倦怠现象已经引起了人们广泛的关注，本文在调查城郊薄弱地区新教师职业倦怠现状的基础上，对其形成原因进行了较为深入的社会学分析。经过研究，本文认为城郊薄弱学校新教师职业倦怠现象普遍存在．产生其现象的社会机制是新任教师在单位内外资源博弈中处于弱势，城郊学校教师管理制度的不合理．城郊教师文化对新教师的同化效应。通过社会学的分析，以期人们更加理性地看待城郊薄弱学校新教师职业倦怠的现象。