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研究性学习是在新一轮课程改革中应运而生的学习方式,学生通过研究性学习,既提高了实践体验能力,增强了创新意识,又加深了对基础知识的理解.在这种学习方式中学生成为了学习的主人,学习的兴趣、积极性和学习水平会大大提高,教师则由以前的主角、权威变成学生学习的组织者、指导者、促进者和评估者.
高中化学开展研究性学习的思考
【摘 要】
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研究性学习是在新一轮课程改革中应运而生的学习方式,学生通过研究性学习,既提高了实践体验能力,增强了创新意识,又加深了对基础知识的理解.在这种学习方式中学生成为了学习
【机 构】
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固始县第一中学 河南信阳465200
【出 处】
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时代报告（学术版）
【发表日期】
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2011年9期
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