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根据新课程改革的教学要求，高中生应该在积极主动探索的前提下学习和掌握物理知识，转变传统的一昧依靠课本教材和老师讲解的观念，成为物理课堂真正的主人。文章主要阐述了开展“探索在前，教材在后”物理教学的几个要点，具体提出了怎样实施高中物理“探索在前，教材在后”教学的策略，旨在激发学生学习物理的兴趣，促进高中生物理学习能力和水平不断提高。