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由于滞后性，教材不可能将最新发生的时代事件作为数学情境补充进去。因此，教学中如何对教材进行二度开发，创设精彩的时代情境是一个很值得我们思考的问题。
让思想引领技巧使智慧超越聪明--浅析小学数学教学中数学思想方法的渗透
【摘 要】
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由于滞后性，教材不可能将最新发生的时代事件作为数学情境补充进去。因此，教学中如何对教材进行二度开发，创设精彩的时代情境是一个很值得我们思考的问题。
【机 构】
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厦门市集美小学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2013年10期
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