广义问题式学习法在分析化学教学中的实践

来源 :宁波大学学报:教育科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:eric_vl
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文章探讨了问题式学习法(PBL)在分析化学课程建设中的应用,提出“广义PBL”的思维,建立一系列“广义PBL”教学方法,并凝炼为“一个中心两条线,三个抓手四根弦,五个层次六手段”,进而探讨了由此衍生的考核手段的改革思路。
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