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从中学化学概念教学的角度解析TPACK理论,构建化学概念教学的TPACK框架和思维导图,提出实施TPACK化学概念教学的疑难点。并以人教版化学1"分散系及其分类"为例,具体呈现基于TPACK理论的化学概念教学设计,为TPACK应用于化学教学提供参考。
基于TPACK理论的中学化学概念教学研究
【摘 要】
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从中学化学概念教学的角度解析TPACK理论,构建化学概念教学的TPACK框架和思维导图,提出实施TPACK化学概念教学的疑难点。并以人教版化学1"分散系及其分类"为例,具体呈现基于T
【机 构】
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惠州市惠阳中山中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2018年07期
其他文献
（2011年5月26日云南省第十一届人民代表大会常务委员会第23次会议通过,2011年5月26日云南省第十一届人民代表大会常务委员会公告第43号公布,自2011年10月1日起施行）第一章总则
本期刊物合成的时候，正值己亥新年前后，每到年终岁尾，尤其农历年交接时刻，岁月的沧桑感便油然而生。时序更替、梦想前行，作为记录者的媒体，面对一刻不停流走的时光，我们应该为未来记录下什么，我们应该为当下铭刻下什么，值得反復思考。此刻，窗外正飘着雪花，的确又是一年，雪，总能给天地带来纯洁、给人们带来希望，明天，人们将欢快地踏雪而行，雪化了，世界就变成春天了。 在正常出刊工作之外，这一段我们还集中精神