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通过工作过程为导向的教学模式进行《数控车加工工艺与编程操作》教学,采用任务发布—任务分析—知识学习—方案确定—任务实施—任务评价—课后巩固七个环节,对课堂教学过程做了设计与实践,希望对课堂教学可以起到借鉴作用。
数控车加工工艺与编程操作的教学设计
【摘 要】
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通过工作过程为导向的教学模式进行《数控车加工工艺与编程操作》教学,采用任务发布—任务分析—知识学习—方案确定—任务实施—任务评价—课后巩固七个环节,对课堂教学过程
【机 构】
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山西省工业管理学校
【出 处】
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天工
【发表日期】
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2019年4期
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