【摘 要】
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语文新课程的标准中明确提出了关于学生核心素养的培养目标,并在语言应用、思维发展以及文化传承等多方面提出了要求.在以往的语文教学过程中,教师并未对语文核心素养给予高
【机 构】
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昆山高新区玉湖小学 江苏 昆山 215300
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语文新课程的标准中明确提出了关于学生核心素养的培养目标,并在语言应用、思维发展以及文化传承等多方面提出了要求.在以往的语文教学过程中,教师并未对语文核心素养给予高度重视,因此,大量的阅读教学的开展对学生语文核心素养的提升具有至关重要的作用.基于此,本文以小学语文群文阅读教学作为研究对象,探讨了小学语文群文阅读的教学优化策略.
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