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作文课以什么理念怎么教、以什么方法教是教学研究者长久的命题。摒弃死板的套数、冰冷的形式,从课中活动这一角度出发,真正激发学生的写作原动力;在此基础上探讨进行有效作文教学的可能性。
用“活动”激活“读写结合”
【摘 要】
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作文课以什么理念怎么教、以什么方法教是教学研究者长久的命题。摒弃死板的套数、冰冷的形式,从课中活动这一角度出发,真正激发学生的写作原动力;在此基础上探讨进行有效作
【机 构】
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苏州工业园区莲花学校
【出 处】
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科教导刊:电子版
【发表日期】
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2020年24期
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