小学数学生活化教学的开展探析

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  摘 要
其他文献
摘 要思维导图就是教学和复习的重要手段,它具有形象直观、图形结合的特点。它能够让学生所学的复杂的英语知识转化为更加直观的图表形式,让英语知识更加清晰化具体化。因此在初中英语阅读教学中引导学生自主绘制思维导图,可以帮助学生轻松愉快的学习英语知识,对于重难点知识做到了然于胸;也教会了学生分层次的学习英语知识,加深对文本的理解,提高英语学习的效率成果,从而践行新课程标准下的素质教育理念。  关键词思维导
摘 要 小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分之一,也是重点和难点所在,而“农村小学的作文教学”则几乎是一个“被遗忘的角落”。本文中,笔者结合教学实践,提出了加大阅读量、指导学生观察生活、鼓励学生多练笔、注重评价等措施,供广大农村小学语文教师参考。  关键词农村小学生;作文教学;存在问题;解决对策  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)01-0141-0
摘 要阅读不仅是小学语文课堂教学的重要内容,也是提升学生语文素养的重要方式。小学高年级学生尽管年龄稍大,但阅读水平和语言表达等能力仍显不足,借助阅读提高他们的语言运用能力非常有必要。鉴于此,本文将从阅读兴趣、阅读方法和创设情境三个方面,对小学高年级学生有效性阅读的指导策略展开研究与探寻,希望对小学高年级学生阅读水平和语文素养的提高提供帮助。  关键词小学高年级学生;指导;有效性阅读;策略;兴趣